Shiksha Manovigyan : prarambhik sankhikiya sahit (Record no. 4994)
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| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
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| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 160930s9999 xx 000 0 und d |
| 100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Author name | Shukla, O. P. |
| 245 ## - TITLE STATEMENT | |
| Title | Shiksha Manovigyan : prarambhik sankhikiya sahit |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) | |
| Place of publication, distribution, etc. | Lucknow |
| Name of publisher, distributor, etc. | Bharat Book Centre |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | अध्याय<br/>1. शिक्षा-मनोविज्ञान (Educational Psychology)<br/>1. शिक्षा एवं मनोविज्ञान। अर्थ, परिभाषा, प्रकृति क्षेत्रत सम्बन्ध (Education and Psychology: Meaning, Definition, Nature, Scope and Relation)<br/>2. शिक्षा-मनोविज्ञान अर्थ, परिभाषा, प्रकृति, क्षेत्र एवं महत्व (Educational Psychology: Meaning, Definition, Nature, Scope and Importance)<br/>3. शिक्षा मनोविज्ञान की पद्धतियाँ (Methods of Educational Psychology)<br/>4. मनोविज्ञान के सम्प्रदाय और उनका शिक्षा से सम्बन्ध (Schools of Psychology and the Bearing on Education) <br/>5. मानव व्यवहार का आधार तंत्रिका तन्त्र (Bases of Human Behaviour: Nervous System)<br/>6. मानव व्यवहार का आधार वंशानुक्रम तथा वातावरण: प्रकृति व पोषण (Bases of Human Behaviour: Heredity and Environment: Nature and Nurture) <br/>7. मानव व्यवहार का आधार मूल प्रवृतियों (Bases of Human Behaviour: Instinct)<br/>8. मानव व्यवहार का आधार संवेग तथा स्थायी भाव (Bases of Human Behaviour: Emotion and Sentiment)<br/>9. मानव व्यवहार का आधार सामान्य प्रवृत्तियों सुझाव, अनुकरण एवं सहानुभूति (Bases of Human Behaviour: General Tendencies - Suggestion, Imitation and Sympathy)<br/>10. मानव व्यवहार का आधार खेल-प्रणाली (Bases of Human Behaviour: Play and Play-way)<br/>11. शिक्षार्थी: अभिवृद्धि एवं विकास (The Learner: Growth and Development)<br/>12. विकास की अवस्थाएँ : शैशवावस्था (Stages of Development: Infancy)<br/>13. विकास की अवस्थाएँ : बाल्यावस्था (Stages of Development: Childhood)<br/>14. विकास की अवस्थाएँ: किशोरावस्था (Stages of Development: Adolescence) <br/>15. शिक्षार्थी: शारीरिक विकास (The Leamer: Physical Development)<br/>16. शिक्षार्थी: मानसिक विकास (The Learner: Mental Development)<br/>17. शिक्षार्थी : भाषा विकास (The Learner: Language Development)<br/>18. शिक्षार्थी: सामाजिक विकास (The Learner: Social Development)<br/>19. शिक्षार्थी: संवेगात्मक विकास (The Learner: Emotional Development)<br/>20. शिक्षार्थी: चरित्र-निर्माण व चारित्रिक विकास (The Learner: Character Formation and Character Development)<br/>21. अधिगमः स्वरूप, प्रक्रिया एवं विधियों (Learning: Nature, Process and Methods)<br/>22. अधिगम: नियम, सिद्धान्त एवं प्रकार (The Learner: Laws, Theories and Types)<br/>23. अधिगम वक्र (Learning Curves)<br/>24. कार्यक्रमित अधिगम (Programmed Learning)<br/>25. अधिगम या प्रशिक्षण का स्थानान्तरण (Transfer of Learning or Training)<br/>26. अभिप्रेरणा एवं अधिगम (Motivation and Learning)<br/>27. अवधान एवं अभिरुचि (Attention and Interest)<br/>28. संवेदना एवं प्रत्यक्षीकरण (Sensation and Perception)<br/>29. स्मृति तथा विस्मृति (Memory and Forgetting)<br/>30. कल्पना और शिक्षा (Imagination and Education)<br/>31. चिन्तन, संप्रत्यय-निर्माण, तर्क एवं समस्या समाधान (Thinking, Concept-Formation, Reasoning and Problem Solving)<br/>32. शिक्षा में मापन एवं मूल्यांकन (Measurement and Evaluation in Education)<br/>33. उत्तम परीक्षण की विशेषताएँ (Characteristics of a Good Test)<br/>34. बुद्धि का स्वरूप और सिद्धान्त (Nature and Theories of Intelligence)<br/>35. बुद्धि परीक्षण (Intelligence Test)<br/>36. व्यक्तिगत विभिन्नताएँ (Individual Differences)<br/>37. व्यक्तित्व का स्वरूप, प्रकार व विकास (Nature, Types and Development of Pesonality)<br/>38. स्वरिकत्व परीक्षण (Personality Test)<br/>39. उपलब्धि परीक्षण (Achievement Test)<br/>40. मानसिक स्वास्थ्य विज्ञान एवं मानसिक स्वास्थ्य (Mental Hygiene and Mental Health)<br/>41.समायोजन, भग्नाशा एवं मानसिक द्वन्द्व (Adjustment, Frustration and Mental Conflict)<br/>42. विशिष्ट बालक (Exceptional Children)<br/>43. शिक्षा में प्रारम्भिक सांख्यिकी (Elementary Statistics in Education)<br/>44. शैक्षिक प्रदर्त्ता का सारणीकरण: आवृत्ति विवरण (Tabulation of Educational Data: Frequency Distribution)<br/>45. आवृत्ति वितरण का लेखाचित्रीय प्रदर्शन (Graphic Representaion of Frequency Distribution)<br/>46. केन्द्रीय प्रवृत्ति के प्रमाप (Measures of Central Tendency)<br/>47. विचलन के प्रमाप (Measures of Variability)<br/>48. नतिशतक एवं प्रतिशतक स्थिति (Percentile and Percentile Rank)<br/>49.सामान्य वितरण (Normal Distribution)<br/>50. सह-सम्बन्ध (Correlation)<br/> |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Koha item type | BOOKS |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Withdrawn status | Lost status | Source of classification or shelving scheme | Damaged status | Not for loan | Collection code | Home library | Current library | Date acquired | Coded location qualifier | Cost, normal purchase price | Inventory number | Total Checkouts | Full call number | Accession No | Date last seen | Price effective from | Koha item type | Public note |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | IER | CENTRAL LIBRARY | CENTRAL LIBRARY | 24/08/2010 | REF | 200.00 | E-1592 | 370.15 SHU | 22207 | 30/09/2016 | 30/09/2016 | BOOKS | Reference Books | |||||
| Dewey Decimal Classification | IER | CENTRAL LIBRARY | CENTRAL LIBRARY | 24/08/2010 | 200.00 | E-1593 | 370.15 SHU | 22208 | 30/09/2016 | 30/09/2016 | BOOKS |