Itihas Shiksahn (Record no. 5028)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 04159nam a2200133Ia 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | OSt |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20240626114229.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 160930s9999 xx 000 0 und d |
| 100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Author name | Jangir, Omprakash |
| 245 ## - TITLE STATEMENT | |
| Title | Itihas Shiksahn |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) | |
| Place of publication, distribution, etc. | Delhi |
| Name of publisher, distributor, etc. | Agrasen Shiksha Prakashan |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | विषय-सूची<br/><br/>1.विषय की प्रकृति एवं क्षेत्र<br/><br/>1-58<br/><br/>(1) परिचय, अर्थ, क्षेत्र, प्रकृति (2) इतिहास शिक्षण का महत्त्व (3) विभिन्न स्तरों पर इतिहास शिक्षण के लक्ष्य उद्देश्य एवं प्राप्य उद्देश्य (4) राष्ट्रीय एकीकरण, अन्तर्राष्ट्रीय भ्रातृत्त्व एवं वैश्वीकरण के सन्दर्भ में स्थानीय, राष्ट्रीय एवं विश्व इतिहास के अध्ययन का महत्त्व (5) इतिहास शिक्षण का अन्य विषयों से सहसम्बन्ध<br/><br/>2.पाठ्यक्रम एवं नियोजन<br/><br/>59-84<br/><br/>(1) पाठ्यक्रम का अर्थ एवं सम्प्रत्यय (2) इतिहास में पाठ्यक्रम निर्माण के मौलिक सिद्धान्त व वर्तमान पाठ्यक्रम की आलोचनात्मक समीक्षा। (3) इतिहास शिक्षक के गुण एवं व्यावसायिक अभिवृद्धि भावी विकास में उसकी भूमिका।<br/><br/>3.इतिहास शिक्षण की विधियाँ एवं प्रविधियाँ<br/><br/>85-116<br/><br/>(1) कहानी विधि (2) नाट्यीकरण विधि (3) जीवनगाथा विधि (4) स्रोत विधि (5) प्रायोजना विधि (6) पर्यवेक्षित अध्ययन विधि (7) समय ज्ञान विधि<br/><br/>4.इतिहास में अनुदेशनात्मक सहायक व्यवस्था<br/><br/>117-172<br/><br/>(1) इतिहास शिक्षण में श्रव्य दृश्य उपकरण (2) पाठ्यपुस्तक शिक्षक, (3) सामुदायिक स्त्रोत, कम्प्यूटर, टेलीविजन (4) इतिहास कक्ष (5) ऐतिहासिक पर्यटन की योजना (6) पाठ्य सहगामी क्रियायें<br/><br/>5.मूल्यांकन<br/><br/>173-204<br/><br/>(1) मूल्यांकन का सम्प्रत्यय एवं उद्देश्य (2) उद्देश्य आधारित मूल्यांकन (3) इतिहास शिक्षण में मूल्यांकन के उपकरण एवं तकनीक (ⅰ) विभिन्न प्रकार के प्रश्न (ii) नील पत्र (iii) विषय वस्तु विश्लेषण<br/><br/>6.सूक्ष्म शिक्षण<br/><br/>205-231<br/><br/>(1) सूक्ष्म शिक्षण का अर्थ (2) सूक्ष्म शिक्षण का इतिहास (3) सूक्ष्म शिक्षण के पद (4) सूक्ष्म शिक्षण के लाभ (5) सूक्ष्म शिक्षण की सीमाएँ (6) शिक्षण कौशल का अर्थ (7) शिक्षण कौशल की विशेषताएँ (8) प्रमुख शिक्षण कौशल (9) स्पष्टीकरण कौशल के आवश्यक तत्व (10) उद्दीपन परिवर्तन कौशल के प्रमुख तत्व ।<br/> |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Koha item type | BOOKS |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Withdrawn status | Lost status | Source of classification or shelving scheme | Damaged status | Not for loan | Collection code | Home library | Current library | Date acquired | Coded location qualifier | Cost, normal purchase price | Inventory number | Total Checkouts | Full call number | Accession No | Date last seen | Price effective from | Koha item type | Public note |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | IER | CENTRAL LIBRARY | CENTRAL LIBRARY | 24/08/2010 | REF | 160.00 | E-1643 | 371.3 JAN | 22258 | 30/09/2016 | 30/09/2016 | BOOKS | Reference Books | |||||
| Dewey Decimal Classification | IER | CENTRAL LIBRARY | CENTRAL LIBRARY | 24/08/2010 | 160.00 | E-1644 | 371.3 JAN | 22259 | 30/09/2016 | 30/09/2016 | BOOKS |