| General note |
अनुक्रमणिका<br/>1. पाठशाला-प्रबन्ध और उसके मूल तत्त्व<br/>पाठशाला-प्रबन्ध की आवश्यकता पाठशाला प्रथा का अर्थ, पाठशाला-प्रबन्ध का परिवर्तित रूप, आधुनिक युग में पाठशाला-प्रबन्ध के उद्देश्य पाठशाला-प्रसिद्ध अभ्यास-प्रश्न ।<br/>2. शैक्षिक प्रशासन की रूपरेखा, संगठन तथा राज्य में निरीक्षण<br/>प्रदेश का शिका-संगठन, प्राथमिक शिक्षा का प्रशासन, अभ्यास-प्रश्न ।<br/>3. शिक्षा के क्षेत्र में सरकार, नगरपालिका तथा जिला-परिषद् की भूमिका<br/>शिक्षा का उत्तरदावित्व, राज्य नगरपालिका, जिला-परिषद, जिला परिषद व नगरपालिकाओं के कार्यों व अधिकारों में अन्तर, उत्तर प्रदेश शिक्षा-संहिता, अभ्यास-प्रश्न ।<br/>4. प्रधान अध्यापक तथा अध्यापक-मण्डल<br/>प्रधान अध्यापक के गुण, प्रधान अध्यापक के कर्तव्य तथा उत्तरदायित्व, प्रधान अध्यापक और अध्यापक मण्डल, कक्षा- अध्यापक और विशेषज्ञ-अध्यापक, अध्यापक परिषद् तथा प्रबन्ध समिति, विद्यालय की प्रबन्ध समिति, अभ्यास-प्रश्न !<br/>5. छात्रों का प्रवेश, वर्गीकरण तथा कक्षोन्नति<br/>छात्रों का प्रवेश, छात्रों का वर्गीकरण, वर्गीकरण की प्रणालियों, वर्गीकरण के लाभ, वर्गीकरण से हानि, प्रधानाध्यापक के वर्गीकरण सम्बन्धी अधिकार, वर्गीकरण के दोषों का निदान, छात्रों को एक कक्षा से दूसरी कक्षा में कक्षोन्नति देना, तरक्की के सिद्धान्त, तरक्की के भेद, प्रधानाध्यापक के तरक्की सम्बन्धी अधिकार, अभ्यास-प्रश्न !<br/>6. विद्यालय-अभिलेख तथा रजिस्टर, फार्म, अध्यापक डायरी तथा छात्रों की अभ्यास-पुस्तकें<br/>विद्यालयीय अभिलेख तथा रजिस्टर रखने के उद्देश्य, विद्यालय अभिलेखों तथा रजिस्टरों का निर्माण और उनके रखने का ढंग, विद्यालय में काम आने वाले रजिस्टर, विद्यालयों में प्रयोग में लाये जाने वाले फार्म, अध्यापक की डायरी, अभ्यास-कार्य तथा अभ्यास-पुस्तिका, अभ्यास-प्रश्न ।<br/>7. समय चक्र तथा बहुसंख्यक शिक्षण<br/>समय-विभाग-चक्र का अर्थ, समय-विभाग-चक्र का प्रयोजन, समय-विभाग-चक्र के लाभ, समय-विभाग-चक्र निर्माण करने के सामान्य सिद्धान्त, समय-विभाग-चक्र निर्माण करने के विशिष्ट सिद्धान्त, समय-विभाग-चक्र की जटिलता तथा लचीलापन, समय-विभाग-चक्र के प्रति नूतन दृष्टिकोण, बेसिक पाठशालाओं का समय-विभाग-वक्त. प्राथमिक कक्षा का समय-विभाग-चक्र (कक्षा 1 से 5 तक), बहुसंख्यक शिक्षण, बहुसंख्यक शिक्षण में कठिनाइयों, अभ्यास-प्रश्न ।<br/>8. अनुशासन, नियन्त्रण व स्वतन्त्रता<br/>अनुशासन का अर्थ, अनुशासन का पुरातन अर्थ, अनुशासन का आधुनिक स्वरूप, अनुशासन व नियन्त्रण, स्वतन्त्रता और अनुशासन, अनुशासन का वास्तविक अर्थ, विद्यालय में अनुशासन का महत्त्व, अनुशासन स्थापना के साधन, छात्रों में अनुशासनहीनता, समरया का हल, कक्षा में अनुशासनहीनता के कारण, कक्षा में अनुशासन-स्थापन के सिद्धान्त, अभ्यास-प्रश्न !<br/>9. पुरस्कार और दण्ड<br/>पुरस्कार प्रदान करने के प्रमुख उद्देश्य, पुरस्कार प्रदान करने से लाभ, पुरस्कार प्रदान करने से हानियों, पुरस्कार प्रदान करने के आधार, पुरस्कार प्रदान करने के सिद्धान्त, दण्ड, अभ्यास-प्रश्न ।<br/>10. विद्यालय-प्रशासन का प्रजातन्त्रात्मक रूप, बाल-सभा, छात्र-क्रियाओं का निर्देशन<br/>विद्यालय-प्रशासन के प्रजातान्त्रिक सिद्धान्त, स्वशासन तथा बाल-सभा, स्वशासन के उद्देश्य, स्वशासन से लाभ, स्वशासन के रूप, छात्र-क्रियाओं का मार्ग-दर्शन, अभ्यास-प्रश्न ।<br/>11. विद्यालय का संसृष्ट जीवन तथा बेसिक विद्यालय सामुदायिक केन्द्र के रूप में संसृष्ट जीवन का अर्थ, छात्रों में संसृष्ट जीवन विकसित करने के उपाय, विद्यालय सामुदायिक केन्द्र के रूप में, अभ्यास-प्रश्न !<br/>12. पाठ्य सहगामी क्रियाएँ<br/>पाठ्य सहगामी क्रियाओं का उद्देश्य, पाठ्य सहगामी क्रियाओं का महत्त्व. विभिन्न पाठ्य सहगामी क्रियाएँ, खेल-कूद का संगठन, पाठ्य सहगामी क्रियाओं के संगठन के सिद्धान्त, अभ्यास-प्रश्न !<br/>13. विज्ञान प्रयोगशाला, पुस्तकालय तथा अजायबघर विज्ञान प्रयोगशाला, विद्यालय का अजायबघर (संग्रहालय), पुस्तकालय, अभ्यास-प्रश्न ।<br/>14. विद्यालय में स्वास्थ्य-शिक्षा का कार्यक्रम तथा अध्यापक<br/>स्वास्थ्य-शिक्षा का अर्थ, स्वास्थ्य शिक्षा के उद्देश्य, बिद्यालय में स्वास्थ्य-शिक्षा का कार्यक्रम्, विद्यालय में स्वास्थ्य-रक्षा तथा वृद्धि के उपाय, छात्रों के स्वास्थ्य की वृद्धि के उपाय, स्वास्थ्य शिक्षा और अध्यापक का कर्तव्य, अभ्यास-प्रश्न ।<br/>15. बालक का विकास तथा उसको प्रभावित करने वाले तत्त्व<br/>विकास के तत्त्व, बालक के विकास को प्रभावित करने वाले वातावरण सम्बन्धी तत्त्व, सामाजिक वातावरण और उसका प्रभाव, बालक के विकास पर संस्कृति का प्रभाव, अभ्यास-प्रश्न !<br/>16. संगठित खेल-कूद और शारीरिक प्रशिक्षण<br/>खेल का मैदान, खेल-कूद का संगठन, व्यायाम का कार्यक्रम, अभ्यास-प्रश्न !<br/>17. सन्तुलित भोजन, पौष्टिक तत्त्व तथा अपूर्ण पोषण भोजन की आवश्यकता, भोजन के तत्त्व, अपूर्ण पोषण, अभ्यास-प्रश्न ।<br/>18. प्रमुख फैलने वाले रोग<br/>संक्रामक रोगों के फैलने की विधि, संक्रमण अवस्था की रोकथाम, विभिन्न संक्रामक रोग, अभ्यास-प्रश्न ।<br/>19. पाठशाला की स्वच्छता<br/>विद्यालय में स्वच्छ जल की व्यवस्था, दूषित जल से हानि, जल को शुद्ध करने का ढंग, मक्खियों, विद्यालय की सफाई, घर की सफाई और उसका महत्त्व, अभ्यास-प्रश्न ।<br/>20. व्यक्तिगत स्वास्थ्य तथा स्वस्थ आदतें<br/> (1) अच्छी आदतें, (2) त्वचा और उसकी स्वच्छता, (3) स्नान और उसके लाभ, (4) नेत्र की स्वच्छता, (5) नाखूनों की सफाई, (6) बालों की सफाई. (7) कान की स्वच्छता. (8) दाँतों की सफाई, (9) वस्त्र और उनकी स्वच्छता, अभ्यास प्रश्न !<br/>21. घायलों की प्राथमिक चिकित्सा<br/>मोच, जलना और झुलसना, डूबना, पागल कुत्ते का काटना, साँप का काटना, लू लगना, रक्त बहना, नाक का रक्त स्त्राव, अस्थि-भंग,<br/>घाव, अभ्यास-प्रश्न !<br/>22. आसन तथा थकान<br/>अनुचित आसनों के कारण, अनुचित आसनों का निराकरण, उचित आसन, थकावट, अभ्यास-प्रश्न !<br/><br/> |
