Gadit Shikshan Prarmbhik Estar II
- 1st
- Agra Shri Vinod Pustak Mandir 2016
- 264p.;22cm
पाठ्यक्रम इकाई 1. व्यावहारिक अंक एवं की • प्रतिशत एवं उसके बहरयाद, चक्रवृद्धि म्यान। इकाई 2. बीजगणित एवं बीजगणितीय चिन्तर चर, अबर, चर का उपयोग कब और क्यों ? एक चरीप रेखिक समीकरण का निर्माण एवं हल। बीजगणित सीखने की प्रक्रिया में बच्चों को आने वाली कठिनाइयों एवं उनका निराकरण। • गणितीय पहेलियों एवं उनके तार्किक यह। इकाई 3. ज्यामिति वेन हाइलिया (Van Hieles) द्वारा प्रस्तुत ग्यामितीय चिन्तन के स्तर। द्वि-विमीय एवं त्रिविमीय व्यामितीय आकृतियाँ। सममिति, समरूपता एवं सर्वांगसमता। ज्यामितीय उपकरणों की सहायता से ज्यामितीय रचनाएँ। • त्रिविनीय आकृतियों को स्थानिक समझ एवं प्रत्यक्षीकरण। इकाई 4. गणितीय तार्किकता • सामान्यीकरण की प्रक्रिया एवं पैटर्न पहचान। • परिकल्पना निर्माण में आगमनात्मक तार्किक प्रक्रिया। • गणितीय संरचना के सन्दर्भ में स्वयं सिद्धियाँ, परिभाषा एवं प्रमेय। •केकोप्रक्रियापत्ति प्रतिउदाहरण और गणितीय निष्कर्ष। • पति में सूजाक सोच। • पति के प्रति भय और असफलताओं से जूझना। • गणित में समस्या समाधान प्रक्रिया। इकाई 5. गणित में अधिगम सामग्री एवं मूल्यांकन • गणित शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में पाठ्यपुस्तक की भूमिका। • पाठ्यचर्या एवं कक्षागत प्रक्रियाएँ। • अवधारणागात समझ के लिए मूल्यांकन। • सम्प्रेषण एवं तार्किक कौशलों के विकास के लिए मूल्यांकन। • खुले प्रश्न एवं समस्या (Open ended questions and problems)।