Shiksha ke Samanya Siddhant

विषय-सूची
खण्ड-एक
शिक्षा की अवधारणा, कार्य व उद्देश्य (EDUCATION-CONCEPT, FUNCTIONS AND AIMS)
1. शिक्षा की अवधारणा प्रकार प्रकृति तथा विषय क्षेत्र [EDUCATION CONCEPT, TYPES, NATURE AND SCOPE)
2. शिक्षा के कार्य [FUNCTIONS OF EDUCATION]
3. शिक्षा के उद्देश्यों का निर्माण व वर्गीकरण 31-36 FORMULATION AND CLASSIFICATION OF EDUCATIONAL AIMS]
4. शिक्षा के वैयक्तिक व सामाजिक उद्देश्य [INDIVIDUAL AND SOCIAL AIMS OF EDUCATION]
5. शिक्षा के विभिन्न उद्देश्य [VARIOUS AIMS OF EDUCATION]
6. राष्ट्रीय लक्ष्यों के सन्दर्भ में भारतीय शिक्षा के उद्देश्य JAIMS OF INDIAN EDUCATION IN RELATION TO NATIONAL GOALS
खण्ड-दो
शिक्षा के अभिकरण
(AGENCIES OF EDUCATION)
7. शिक्षा के अभिकरण JAGENCIES OF EDUCATION]
8. विद्यालय : शिक्षा के अभिकरण के रूप में SCHOOL: AS AN AGENCY OF EDUCATION]
9. घर या परिवार: शिक्षा के अभिकरण के रूप में [HOME OR FAMILY: AS AN AGENCY OF EDUCATION]
10. राज्य शिक्षा के अभिकरण के रूप में ĮSTATE: AS AN AGENCY OF EDUCATION]
11. धर्म: शिक्षा के अभिकरण के रूप में [RELIGION: AS AN AGENCY OF EDUCATION)
12. समुदाय: शिक्षा के अधिकरण के रूप में [COMMUNITY: AS AN AGENCY OF EDUCATION
13. जनसंचार: शिक्षा के अभिकरण के रूप में [MASS MEDIA: AS AN AGENCY OF EDUCATION]
खण्ड-तीन
शिक्षा की समस्याएँ
(PROBLEMS OF EDUCATION)
14. राष्ट्रीय एकता तथा शिक्षा (NATIONAL INTEGRATION AND EDUCATION]
15. अन्तर्राष्ट्रीय भावना के लिए शिक्षा [EDUCATION FOR INTERNATIONAL UNDERSTANDING]
16. अन्तर-सांस्कृतिक भावना के लिए शिक्षा JEDUCATION FOR INTER-CULTURAL UNDERSTANDING]
17. भावात्मक एकता के लिए शिक्षा [EDUCATION FOR EMOTIONAL INTEGRATION]
18. नागरिकता के लिए शिक्षा JEDUCATION FOR CITIZENSHIP प्रवेश, भारत में
19. लोकतन्त्र, समाजवाद तथा धर्मनिरपेक्षता [DEMOCRACY, SOCIALISM AND SECULARISM]
20. स्वतन्त्रता व अनुशासन [FREEDOM AND DISCIPLINE]
21. धार्मिक व नैतिक शिक्षा [RELIGIOUS AND MORAL EDUCATION]
22. शैक्षिक अवसरों की समानता JEQUALITY OF EDUCATIONAL OPPORTUNITIES]
खण्ड-चार
शिक्षा के दार्शनिक आधार
(PHILOSOPHICAL BASES OF EDUCATION)
23. दर्शन का अर्थ, परिभाषा तथा विषय-क्षेत्र MEANING, DEFINITION AND SCOPE OF PHILOSOPHY]
24. दर्शन तथा शिक्षा में सम्बन्ध [RELATION BETWEEN PHILOSOPHY AND EDUCATION
25. शिक्षा में आदर्शवाद IDEALISM IN EDUCATION]
26. शिक्षा में प्रकृतिवाद NATURALISM IN EDUCATION) [
27 शिक्षा में प्रयोजनवाद PRAGMATISM IN EDUCATION]
28. शिक्षा में मानवतावाद ¡HUMANISM IN EDUCATION]
24. शिक्षा में यथार्थवाद REALISM IN EDUCATION]
30. अस्तित्ववाद व शिक्षा (EXISTENTIALISM AND EDUCATION
31. भारतीय दर्शन या हिन्दू दर्शन INDIAN PHILOSOPHY OR HINDU PHILOSOPHY]
खण्ड-पाँच
भारतीय शिक्षाशास्त्री
(INDIAN EDUCATORS)
32. स्वामी विवेकानन्द की शैक्षिक विचारधारा JEDUCATIONAL CONCEPT OF SWAMI VIVEKANANDI
33. महात्मा गाँधी की शैक्षिक विचारधारा JEDUCATIONAL CONCEPT OF MAHATMA GANDHI
34. रवीन्द्रनाथ टैगोर की शैक्षिक विचारधारा JEDUCATIONAL CONCEPT OF RABINDRANATH TAGORE]
35. श्री अरविन्द घोष की शैक्षिक विचारधारा JEDUCATIONAL CONCEPT OF AUROBINDO GHOSH) 296-300
36. स्वामी दयानन्द सरस्वती की शैक्षिक विचारधारा
[EDUCATIONAL CONCEPT OF SWAMI DAYANANDA SARASWATI
37. शंकराचार्य का वेदान्त दर्शन व शिक्षा [SHANKARACHARYA'S VEDANTA PHILOSOPHY ANDEDUCATION
खण्ड-छः
शिक्षा के सामाजिक आधार
(SOCIOLOGICAL BASES OF EDUCATION)
38. शिक्षा का समाजशास्व [THE SOCIOLOGY OF EDUCATION]
39. शिक्षा व समाज [EDUCATION AND SOCIETY]
40. शिक्षा व सामाजिक परिवर्तन EDUCATION AND SOCIAL CHANGE]
41. आधुनिकीकरण, औद्योगीकरण करण ZATION IZATION, INDUSTRIALIZATION AND URBAN
42. शिक्षा व संस्कृति JEDUCATION AND CULTURE)
43. सामाजिक नियन्त्रण SOCIAL CONTROL
44. समूह गतिविज्ञान GROUP DYNAMICS]
45. उभरता हुआ भारतीय समाज JEMERGING INDIAN SOCIETY]
46. सामाजिक गतिशीलता व शिक्षा SOCIAL MOBILITY AND EDUCATION]
47. बालक के विकास पर भारतीय समाज का प्रभाव
[IMPACT OF INDIAN SOCIETY ON THE DEVELOPMENT OF CHILD
48. समाजीकरणा [SOCIALIZATION]
(HEX)
49. विद्यालय व समुदाय [SCHOOL AND COMMUNITY]
खण्ड-सात
शिक्षा के विविध पक्ष एवं निर्णयापेक्षी विषय
(DIFFERENT ASPECTS ISSUES OF EDUCATION)
50. जनसंख्या शिक्षा [POPULATION EDUCATION]
51. पर्यावरणीय शिक्षा [ENVIRONMENTAL EDUCATION]
52. जीवनपर्यन्त शिक्षा LIFE-LONG EDUCATION]
53. निर्विद्यालयीकरण [DESCHOOLING]
54. दूरवर्ती तथा मुक्त शिक्षा IDIS FANCE EDUCATION AND OPEN EDUCATION]
(siv)
लाभ, भारत में मुक्त विश्वविद्यालय, इन्दिरा गाँधी राष्ट्रीय मुक्त विश्वविद्यालय दूरस्थ शिक्षा परिषद् प्रश्न।
487-500
55. मूल्यपरक शिक्षा [VALUE-ORIENTED EDUCATION)
56. शैक्षिक मूल्य JEDUCATIONAL VALUES)
57. शिक्षा का अर्थशास्त्र JECONOMICS OF EDUCATION]
58. छात्र-असन्तोष [STUDENT UNREST]
59. शिक्षा का निजीकरण ĮPRIVATISATION OF EDUCATION
खण्ड-आठ
महान पाश्चात्य शिक्षाशास्त्री
(GREAT WESTERN EDUCATORS)
60. आदर्शवादी विचारक : प्लेटो JIDEALIST THINKER: PLATO]
(عد)
0
534-538
61. यथार्थवादी विचारक जॉन एमाँस कॉमनिधस REALIST THINKER: JOHN AMOS COMENIUS]
62. प्रकृतिवादी विचारक जीप जैक्स रूसो
[NATURALIST THINKDER: JEAN JACQUES ROUSSEAU]
63. प्रयोजनवादी विचारक : जॉन डीवी PRAGMATIC THINKER: JOHN DEWEY!
64. जॉन फ्रेडरिक हरबार्ट [JOHN FRIEDRICH HARBART]
65. फ्रेडरिक विल्हेम ऑगस्त फ्रॉबेल] FRIEDRICH WILHELM AUGUST FROEBEL
66. डॉ. मेरिया मॉण्टेसरी Dr. MARIA MONTESSORI]
खण्ड-नौ
पाठ्यक्रम का निर्माण
(CONSTRUCTION OF CURRICULUM)
67. पाठ्यक्रम का अर्थ व निर्माण के सिद्धान्त [MEANING AND PRINCIPLES OF CURRICULUM)
68. पाठ्यक्रम के प्रकार [TYPES OF CURRICULUM]
69. एकीकृत पाठ्यक्रम [INTEGRATED CURRICULUM]
खण्ड-दस
शिक्षा में नवीन प्रवृत्तियाँ एवं शिक्षण में नवाचार
(NEW TENDENCIES IN EDUCATION AND INNOVATIONS IN TEACHING)
70. शिक्षा में मनोवैज्ञानिक प्रवृत्ति IPSYCHOLOGICAL TENDENCY IN EDUCATION
71. शिक्षा में वैज्ञानिक प्रवृत्ति ISCIENTIFIC TENDENCY IN EDUCATIONI
72. शिक्षा में समाजशास्त्रीय प्रवृत्ति SOCIOLOGICAL TENDENCY IN EDUCATION]
73. शिक्षा में समाहारक प्रवृत्ति JECLECTIC TENDENCY IN EDUCATION]
74. शिक्षण में नवाचार JINNOVATIONS IN TEACING!